四方溪小學(xué)：用“非遺”傳承 撥亮“雙減”明燈

“打圍鼓時(shí)手腕要放松，用前臂的力量上下甩手，手腕不要使勁跟著節(jié)奏……”12月12日，在四方溪小學(xué)的校園里，圍鼓老師正在一邊向?qū)W生示范，一邊進(jìn)行講解。隨后，在老師的帶領(lǐng)下，大家開(kāi)始練習(xí)，給平靜的校園增添了一份別樣的色彩。

據(jù)悉，四方溪小學(xué)于11月末開(kāi)展課后服務(wù)，結(jié)合自身?xiàng)l件、辦學(xué)特色以及學(xué)生的興趣需求，設(shè)置了豐富多彩的藝術(shù)課程。其中圍鼓作為當(dāng)?shù)刈罹哂写硇缘姆沁z項(xiàng)目“敲”進(jìn)校園，奏響非遺傳承的新樂(lè)章。靈動(dòng)多變的鼓點(diǎn)、巧妙穿插的夾鈸、抑揚(yáng)頓挫的土鑼、點(diǎn)綴呼應(yīng)的勾鑼.......經(jīng)過(guò)每天的實(shí)踐練習(xí)，圍鼓這一古老的技藝重新煥發(fā)活力。受到了不少學(xué)生的追捧，紛紛表示希望參加——我們有責(zé)任將華夏民族悠久的民族瑰寶傳承并發(fā)揚(yáng)光大。

非遺文化是中華民族智慧與文明的結(jié)晶，它是一種樸素精神，也是一種生活態(tài)度，也是一份對(duì)美好生活的寄托。通過(guò)活動(dòng)，將“非遺”文化融入校園，進(jìn)一步豐富了“雙減”政策后的校園文化生活，提升了學(xué)生們的民族自豪感和文化認(rèn)同感，同時(shí)也使得非遺文化獲得了新的生命活力。

來(lái)源：時(shí)刻桑植
編輯：錦郎